開催概要

「最高の学校へのアップデート」

理想と現実の両側から、学校を再設計する。

■ 企画概要

本企画では、「最悪な学校」という仮想モデルを出発点に、生徒会・教員・地域など多様な立場から学校の課題を再構築し、最終的に“実現可能な理想の学校像”をプレゼン資料として作成しました。

参加者は班ごとに分かれ、それぞれ異なる課題が設定された架空の学校をもとに議論を行いました。現実とは異なる前提条件の中で検討することで、既存の価値観や固定観念にとらわれず、本質的な課題や解決策に向き合うことが求められました。

■ 1日目：主観的アプローチ

フェーズ1：情報共有

テーマごとに分かれたテーブルを回るローテーション形式で実施しました。参加者は各テーマについて、自校の取り組みや課題、工夫している点などを共有し合い、
多様な事例や考え方に触れる機会となりました。

普段の環境の違いから、当たり前だと思っていた仕組みが他校ではそうでないことに気づき、新たな視点を得る場面も多く見られました。

フェーズ3：プレゼン作成

議論の内容をもとに、班ごとにプレゼン資料および発表内容の整理を行いました。

発表形式は自由とし、紙資料や構成、伝え方なども含めて工夫が求められました。限られた時間の中で意見をまとめ、相手に伝わる形に落とし込む力が試される時間となりました。

■ 2日目：客観的アプローチ

　プレゼン発表・相互評価

2日目は出店型プレゼン形式で実施され、各班がブースごとに発表を行いました。

参加者は3人ずつに分かれ、「発表する側」と「他班を回る側」に分かれて進行。発表を聞く側はQRコードを用いて評価を行い、分かりやすさ・実現性・レスポンス力の観点から評価しました。

また、1日目に配布された役割カードに基づき、教員や保護者などの立場から質問を行うことが求められ、提案の実現可能性や課題がより明確になりました。

　ブラッシュアップ・最終評価

各班は、他者からの評価や質問をもとに、自分たちの企画を見直しました。

異なる立場からの指摘を受けることで、理想として描いた提案はより実行可能性の高い内容へと改善されていきました。

■ 成果と表彰

最終的に、各班が作成したプレゼンは総合的に評価され、分かりやすさ・実現性・レスポンス力の観点から審査が行われました。

その結果、特に優れた提案として3つの班に優秀賞、1つの班に最優秀賞が授与されました。

各受賞班の企画は、多角的な視点と現実的な解決プロセスを兼ね備えた点で高く評価されました。

また、本企画で作成されたすべてのプレゼン資料は大会の成果物として共有され、参加者が自校へ持ち帰り、今後の生徒会活動に活かされることが期待されます。

交流企画

「クイズ大会」

■ 企画概要

本企画では、ビンゴ形式のクイズカードを用い、参加者同士の対話を通じて他校の特徴や取り組みを知る交流型プログラムを実施しました。

各問題は特定の学校の特徴をもとに作成されており、参加者は会場内を自由に移動しながら、該当する学校の生徒に直接話を聞くことで回答を導き出します。

■ 企画の流れ

参加者にはビンゴカードが配布され、それぞれのマスには学校に関するクイズが記載されています。

会場内を巡りながら、該当しそうな学校の参加者に声をかけ、実際の取り組みや背景について対話を通じて理解を深めていきました。

■ 企画の特徴

本企画の特徴は、以下の点にあります。

・クイズ形式による自然なコミュニケーションの創出
・学校名に依存しないフラットな対話
・情報だけでなく背景やエピソードまで引き出す設計

「話しかけるきっかけ」を仕組みとして用意することで、参加者同士の交流を促進しました。

■ まとめ

参加者は、クイズを通じて多様な学校の取り組みに触れるとともに、対話の中で新たな視点や発見を得ることができました。

本企画は、単なる交流にとどまらず、今後の生徒会活動に活かせる具体的なヒントを得る機会となりました。

学校発表企画

「学校PR」

■ 企画概要

本企画では、参加校が自校の特色や生徒会の取り組みについて発表を行い、他校が参考にできる実践事例を共有するプログラムを実施しました。

各校は、組織体制や工夫している点、独自の取り組みなどを中心に、限られた時間の中でプレゼンテーションを行いました。

■ 発表内容

発表では主に以下の内容が共有されました。

・学校および生徒会の基本情報
・組織運営における工夫
・独自性のある取り組みや挑戦
・現在抱えている課題

各校の発表からは、同じ生徒会活動であっても、その在り方が大きく異なることが明らかになりました。

■ 発表学校・団体

福岡県立城南高等学校

島根県立出雲高等学校

開智未来高等学校

熊本市立千原台高等学校

福岡県立筑紫丘高等学校

福岡県立早良高等学校

夙川中学校•高等学校

千葉県立八千代高等学校

いしかわ生徒会交流会

くにっ高生

■ まとめ

参加者は、各校の多様な取り組みに触れることで、自校の活動を見直すきっかけを得ました。

本企画は、知識の共有にとどまらず、新たな挑戦への一歩を後押しする機会となりました。